Maletas viajeras

El proyecto “Maletas viajeras por la igualdad de género” está diseñado para promover la igualdad de género desde los primeros años de vida de niños y niñas, y prevenir la violencia de género. A través de actividades lúdicas y educativas se pretende promover valores de igualdad, respeto a la diversidad y convivencia tanto en el entorno escolar como familiar.

Metodología y enfoque

El juego como herramienta educativa: el proyecto utiliza el juego como principal medio para enseñar a niños y niñas sobre igualdad de género. A través de la imitación y el uso de juguetes y objetos se desarrollan habilidades manuales, sociales y comunicativas que refuerzan conductas igualitarias y respetuosas.

Participación familiar: Se reconoce la importancia del papel de la familia en la educación del niño, por lo que el proyecto incluye a las familias en las actividades, promoviendo la reflexión compartida sobre la coeducación y el género. Las “bolsas de viaje” se envían a casa para que los niños y niñas puedan compartir con sus familias los recursos y aprendizajes que iniciaron en el colegio.

Composición de maletas

Cada “maletade viaje” está tematizada con un conjunto de actividades y materiales específicos que promueven la igualdad y el respeto. Algunas de las maletas incluyen:

Maleta para confeccionar ropa y crear con telas.
Maleta para arreglar y crear máquinas.
Maleta para cuidar y limpiar el medio ambiente.
Maleta para aprender sobre comida y preparar comida.
Maleta para cuidar de los seres vivos.

Operación del proyecto

Se prestan maletas a las familias de miércoles a lunes.
Al devolver la maleta, se pide a las familias que compartan su experiencia a través de fotos y comentarios, y completen un cuestionario de valoración.
Es imprescindible que las maletas se devuelvan en buen estado, ya que el material es compartido por otras familias.
Agradecimientos: Este proyecto fue evaluado y publicado en una guía de buenas prácticas y recibió el primer premio Concepción Arenal en la categoría infantil, destacándose por su contribución a la promoción de la igualdad de género desde la infancia.

Reflexión y compromiso

El proyecto nos invita a reflexionar sobre cómo se construye la identidad de género desde la infancia y cómo tanto la escuela como la familia influyen en la adquisición de los roles de género. Destaca la responsabilidad de los adultos en la educación igualitaria y la importancia de ser sensibles a las expresiones y comportamientos de los niños.